世界三大智力游戏之一
魔方（Rubik‘s Cube）又叫魔术方块，也称鲁比克方块。是匈牙利布达佩斯建筑学院 厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。当初他发明魔方，当时仅仅是作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具。
今天最好的表现是明天最低的要求，简易”、“超越”和“分享”是魔方的精神。
入魔教:魔方像一只蝴蝶，煽动一下翅膀，引发了一场头脑风暴。
练神功:玩魔方中可以体会到积极向上的探索精神，也可获得不断进步的成就感。
进院堂:魔方让你享受快乐、建立沟通、体会超越、超越理念，与我们的工作是相通的。
逻辑框架
任务：通过学习了解魔方的基础原理，快速拼装一个6阶魔方或者异型魔方，以最快完成的团队获胜。
逻辑框架汇总了项目实施活动的全部要素，并按宏观目标、具体目标、产出成果和投入的层次归纳了投资项目的目标及其因果关系。
1）宏观目标
项目的宏观目标即宏观计划、规划、政策和方针等所指向的目标，该目标可通过几个方面的因素来实现。宏观目标一般超越了项目的范畴。
2）具体目标
具体目标也叫直接目标，是指项目的直接效果，是项目立项的重要依据，一般应考虑项目为受益目标群体带来的效果，主要是社会和经济方面的成果和作用。
3）产出
这里的“产出”是指项目“干了些什么”，即项目的建设内容或投入的产出物。一般要提供可计量的直接结果，要直截了当地指出项目所完成的实际工程。
4）投入和活动
该层次是指项目的实施过程及内容，主要包括资源和时间等的投入。
奇幻魔方
任务：了解不同构造、不同特点的基础块，在信息缺失的情况下，团队通力组合成为一个奇幻魔方。
用魔方拼图的方式体现团队愿景
